스포츠토토사이트, 커리큘럼 및 학습

인용

Edwards R & Usher R (Eds.) (2003)스포츠토토사이트, 커리큘럼 및 학습. 커리큘럼에 대한 국제적 관점. 그리니치, CT, 미국 : 정보 연령 출판. http://www.infoagepub.com/products/space-curriculum-and-learning

Abstract
최근 몇 년 동안 교육 연구에서 사회 과학과 인문학의 스포츠토토사이트과 스포츠토토사이트 문제에 대한 관심이 높아지고 있습니다. 교육, 학습 및 연구 조직에서 스포츠토토사이트과 시간의 중요성을 감안할 때 이러한 상대적 관심 부족은 놀랍습니다. 예를 들어, 시간표 및 프로젝트 타임 라인은 학교, 대학 또는 대학에서 학습 및 지식 생산 조직의 핵심입니다. 교실, 워크샵 및 실험실에는 스포츠토토사이트 레이아웃이 다르므로 특정 형태의 상호 작용 및 커뮤니케이션을 지원합니다. 우리가 이것에 추가 할 때, 정보 및 통신 기술의 사용을 통해 지식, 이해 및 역량이 배포되는 거리가 증가하는 거리가 높아지는 것은 스포츠토토사이트 문제가 발생하지 않았다는 사실이 감독보다 더 많이 보입니다. 교육과 교육학에 대한 토론에서 스포츠토토사이트 은유의 광범위한 사용을 고려할 때 우주에 대한 관심의 상대적 관심 부족은 더욱 놀라운 일입니다. 예를 들어, 개방형, 거리 및 분산 학습 및 학생 중심의 개념, 국경 교차 및 실습 커뮤니티는 모두 스포츠토토사이트적 차원을 가지고 있습니다. 나선형 커리큘럼의 개념은 스포츠토토사이트 상상의 역할을합니다. 실제로 유연성과 같은 일부 은유는 스포츠토토사이트과 시간의 모든 제약이 평생 학습 기회를 제공 할 수있는 가능성을 암시하는 것으로 보입니다. 전세계 연구원 들의이 장 모음은 이러한 문제를 해결하고 커리큘럼, 학습 및 정체성을위한 스포츠토토사이트의 중요성을 조사하려고 시도합니다.