프로젝트 보고서 | 스포츠토토사이트 추천 참여
Burnett C, Adams G, Gillen J, Thompson TL, černáková A, Shannon D & Shetty P (2024)스포츠 토토 참여 : 교사를위한 브리핑. Thompson T (작업 패키지 리더) ESRC. 셰필드 할람 대스포츠 토토. https://doi.org/10.7190/shu-reports-24003
스포츠 토토젝트
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자금 지원경제 및 사회 스포츠 토토위원회.
Lancaster University 및 Sheffield Hallam University와의 협력.
초등학교 문해력은 교육의 기초이지만이 분야에서 교사의 전문 의사 결정을 알리기 위해 스포츠 토토 기반 증거를 사용하는 것은 단편적이고 품질이 다양합니다. 이 스포츠 토토는 스포츠 토토의 움직임 이이 긴급한 문제에 어떻게 중요한지 탐구합니다. 네트워크가있는 사회에서 아이디어가 어떻게 움직이는 지, 가짜 뉴스와 신속하고 널리 퍼져있는 널리 퍼져 나가지 않은 편견적 관점 및 관행에 대한 우려를 표명했지만, 전문 학습을 위해 복잡하고 커뮤니케이션을위한 조경에 의해 더욱 복잡하고 교차하는 움직임에 의해 복잡한 네트워크를 통과 할 때 교육 스포츠 토토 증거에 어떤 일이 일어나는지는 거의 알려져 있지 않습니다. 이 스포츠 토토는 스포츠 토토 증거가 스포츠 토토 생산자에서 스포츠 토토 사용자로 이동하여 개인, 조직 및 기술 중개인 (예 : 문해력 자선 단체, 소셜 미디어 영향력 제, 알고리즘 및 해시 태그)을 식별함에 따라 어떻게 발생하는지 탐구 할 것입니다. 운동을 용이하게하거나 진행 상황을 중단하고 움직일 때 주요 메시지의 교대 근무를 중단합니다.
우리는 문해력이 교육의 기초이기 때문에 1 차 단계 (5-11 세)의 문해력 교육에 중점을 둡니다. 국제 스포츠 토토가 교사들이 모든 학습자에게 포함하고 21 세기에 적합한 경우 다양한 스포츠 토토 패러다임을 통해 생성 된 다양한 스포츠 토토 증거를 강조했기 때문에 초점을 맞추고 있습니다. 그러나 교사는 복잡한 스포츠 토토 환경을 탐색하여 다양한 채널을 통해 액세스 한 여러 소스를 통해 종종 디지털 플랫폼에 의해 매개됩니다. 이러한 배경에 비해, 스포츠 토토 증거가 왜곡 될 수 있으며, 어떤 종류의 증거는 다른 것보다 더 큰 견인력을 얻습니다. 반드시 스포츠 토토 장점과 일치하지는 않지만 생산자의 확산, 전략 및 커뮤니케이션 및 다양한 흡수 방법 및 미디어 담론의 혼합 메시지에 의해 추진됩니다. 그러므로 문해력 스포츠 토토 증거가 교사들에게 어떻게 움직이는 지 (그렇지 않은지)에 대한 더 나은 이해와 그에 대한 더 나은 이해가 필요합니다.
이 스포츠 토토는 1 차 문해력 교육 (RPLE)의 스포츠 토토 운동을 탐구함으로써 이러한 요구를 다룹니다. 여러 행위자가 어떻게 결합하여 중개, 중개인, 추진 또는 스포츠 토토 증거를 추진하며, 증거가 발생하는 의미, 그것이 획득하는 신뢰성 (또는 그렇지 않음), 그리고 이런 일이 발생함에 따라 모멘텀을 얻거나 잃는 방법을 조사합니다. 스포츠 토토의 스포츠 토토 운동의 복잡성으로 인해 효과적이고 다중 계층 방법을 설계하기 위해 사회 과학 전반에 걸쳐 우리는 개인, 조직, 커뮤니케이션 채널 및 텍스트의 네트워크 인터페이스를 조사하기 위해 자체 다 분야 도구를 개발하고 있습니다.
이 프로젝트는 교사의 스포츠 토토로서 '수신 된 것'에 대한 운동의 영향에 대한 새로운 중요한 지식을 만들어 내고 교육자, 학교 지도자, 정책 자선 단체, 교사 교육자 및 기타 교육 조직을 포함한 이해 관계자 간의 스포츠 토토와 실습 사이의 관계에 대한 토론을 다시 활성화 할 것입니다. 교사가 스포츠 토토원과 교류 할 수 있도록 새로운 개발을 개발하고 스포츠 토토 증거 자체뿐만 아니라 특정 방식으로 구성하는 광범위한 네트워크를 고려하는 스포츠 토토와의 비판적 참여를 지원하는 교사, 학교 및 학생-교사가 사용할 전문 학습 자료를 생산할 수 있습니다. 이러한 결과는 또한 보급 활동을 계획 할 때 스포츠 토토원들에게도 가치가있을 것입니다. 초점은 rple이지만,이 스포츠 토토는 교육 및 기타 사회 과학 전반의 스포츠 토토 운동을 이해하기위한 이론적 및 방법 론적 자원을 생성하여 우리가 '스포츠 토토 모습'이라고 부르는 것에 대한 새로운 스포츠 토토 프로그램을위한 길을 열어 줄 것입니다..
총 상 가치£ 23,212.00
선임 강사, 스포츠 토토
프로젝트 보고서 | 스포츠토토사이트 추천 참여
Burnett C, Adams G, Gillen J, Thompson TL, černáková A, Shannon D & Shetty P (2024)스포츠 토토 참여 : 교사를위한 브리핑. Thompson T (작업 패키지 리더) ESRC. 셰필드 할람 대스포츠 토토. https://doi.org/10.7190/shu-reports-24003
논문
1 차 문해력 교육에서의 스포츠 토토 이동성 : 교사들이 증거 기반 교육 시대에서 스포츠 토토에 직면하는 방법
Burnett C, Adams G, Gillen J, Thompson TL, čermáková A, Ben Shannon D & Shetty P (2024)1 차 문해력 교육에서의 스포츠 토토 이동성 : 교사들이 증거 기반 교육 시대에 어떻게 스포츠 토토하는지 심문. routledge. https://스포츠 토토.org/10.4324/9781003428985
프로젝트 보고서 | 문해력 교육에
문해력 교육에 대한 스포츠 토토는 어떻게 교사들과 주변으로 이동합니까? 교사 교육자 브리핑
Burnett C, Adams G, Gillen J, Thompson TL, čermáková A, Shannon D & Shetty P (2024)문해력 교육에 대한 스포츠 토토는 어떻게 교사들과 주변으로 이동합니까? 교사 교육자 브리핑. Thompson T (작업 패키지 리더). 셰필드 할람 대스포츠 토토. https://doi.org/10.7190/shu-reports-24005
프로젝트 보고서 | 스포츠 토토는
스포츠 토토는 어떻게 교사들 사이에서, 주변으로 이동합니까? 스포츠 토토원을위한 브리핑
Burnett C, Adams G, Gillen J, Thompson TL, čermáková A, Shannon D & Shetty P (2024)스포츠 토토는 어떻게 교사들 사이에서, 주변으로 이동합니까? 스포츠 토토원을위한 브리핑. Thompson T (작업 패키지 리더). 셰필드 할람 대스포츠 토토. https://doi.org/10.7190/shu-reports-24004
프로젝트 보고서 | 토토사이트와 실습 사이의
스포츠 토토와 실습 사이의 연결 : 학교/신탁 리더를위한 브리핑
Burnett C, Adams G, Gillen J, Thompson TL, čermaková A, Shannon D & Shetty P (2024)스포츠 토토와 실습 사이의 연결 : 학교/신탁 지도자를위한 브리핑. Thompson T (작업 패키지 리더) ESRC. 셰필드 할람 대스포츠 토토. https://doi.org/10.7190/shu-reports-24007
프로젝트 보고서 | 축구 토토 사이트
ĉ ermákóva A, Adams G, Burnett C, Gillen J, Thompson T, Shannon D, Shetty P & Vackova P (2024)스포츠 토토 이동성 조사 : 방법 자원. ESRC. 셰필드 할람 대스포츠 토토. https://doi.org/10.7190/shu-reports-24008
프로젝트 보고서 | 문해력 교육에
문해력 교육에 대한 스포츠 토토는 어떻게 교사들과 주변으로 이동합니까? 정책 입안자들을위한 브리핑
Burnett C, Adams G, Gillen J, Thompson TL, čermáková A, Shannon D & Shetty P (2024)문해력 교육에 대한 스포츠 토토는 어떻게 교사들과 주변으로 이동합니까? 정책 입안자들을위한 브리핑. Thompson TL (작업 패키지 리더). 셰필드 할람 대스포츠 토토. https://doi.org/10.7190/shu-reports-24001
프로젝트 보고서 | 문해력 교육에
문해력 교육에 대한 스포츠 토토는 어떻게 교사들 사이에서, 주변으로 이동합니까? 독립 컨설턴트 브리핑
Burnett C, Adams G, Gillen J, Thompson TL, čermáková A, Shannon D & Shetty P (2024)문해력 교육에 대한 스포츠 토토는 어떻게 교사들 사이에서, 주변으로 이동합니까? 독립 컨설턴트 브리핑. Thompson TL (작업 패키지 리더). 셰필드 할람 대스포츠 토토. https://doi.org/10.7190/shu-reports-24002
기사
스포츠 토토는 어떻게 교사에게 도달합니까? 1 차 문해력 교육에서 스포츠 토토 이동성 조사를위한 의제
Burnett C, Gillen J, Guest I, Maxwell B & Thompson TL (2022) 스포츠 토토는 어떻게 교사에게 도달합니까? 1 차 문해력 교육에서 스포츠 토토 이동성을 조사하기위한 의제.스포츠 토토력. https://스포츠 토토.org/10.1111/lit.12289